Um estudo sobre “Permanência Escolar na Pandemia” (PEP), realizado pelos Tribunais de Contas (TCs), Comitê Técnico da Educação do Instituto Rui Barbosa (CTE-IRB) e Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede) durante a pandemia, apontou as desigualdades regionais que permanecem inalteradas no país, apesar das políticas públicas implementadas pelos governos. Os dados mostraram que nem todos os municípios tiveram
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