Ingressar no ensino superior ou em um curso t\u00e9cnico \u00e9 um sonho de muitos jovens e que demanda elevado empreendimento de energia. Mas em tempos de pandemia, como isso fica? As diferen\u00e7as j\u00e1 existentes em rela\u00e7\u00e3o as condi\u00e7\u00f5es de investimento se ampliam? Em situa\u00e7\u00f5es de ensino-aprendizagem online, as lacunas que distanciam brilhantes estudantes sem condi\u00e7\u00f5es materiais dos estudantes relativamente abastados, t\u00eam aumentado?<\/p>\n
A propaganda do Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio (ENEM) deste ano, estampa nos rostos dos jovens atores escolhidos a frase: \u201cVoc\u00ea que lute!\u201d. Isso quer dizer que realizar as provas do ENEM 2020 ser\u00e1 puramente uma quest\u00e3o de m\u00e9rito e n\u00e3o de oportunidades e de garantia de direitos b\u00e1sicos, como rege a Constitui\u00e7\u00e3o Federal de 1988, em seu artigo 206: \u201cI – igualdade de condi\u00e7\u00f5es para o acesso e perman\u00eancia na escola\u201d.<\/p>\n
\u00c9 not\u00f3rio que o acesso \u00e0s oportunidades de prepara\u00e7\u00e3o para o ENEM tem se
\nprecarizado para muitos estudantes da rede p\u00fablica, justamente pela intensifica\u00e7\u00e3o do abandono do estado em rela\u00e7\u00e3o a sociedade de um modo geral, provocando maior impacto aos extratos sociais mais vulner\u00e1veis, onde est\u00e3o localizados parte significativa dos estudantes dessa rede.<\/p>\n
Muitos alunos s\u00f3 v\u00e3o adquirir, por exemplo, seu primeiro computador quando ingressam no mercado de trabalho, isso sem falar da dificuldade de acesso a internet.<\/p>\n
Uma grande parte das fam\u00edlias brasileiras vive em condi\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas de vida deficit\u00e1ria, ent\u00e3o chega a ser algo perverso propor que cada um lute por si.<\/p>\n
Como conseguir acompanhar e acessar as aulas online? O espanto toma maior dimens\u00e3o quando redes municipais e estaduais, ecoando a campanha do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o do Sr Weintraub, demandando dos professores, de modo intempestivo e sem as devidas prepara\u00e7\u00f5es, o planejamento e a execu\u00e7\u00e3o de aulas.<\/p>\n
Ser\u00e1 que o Brasil conhece mesmo o Brasil? Ou ser\u00e1 cinismo? Mesmo que se diga que as fam\u00edlias brasileiras j\u00e1 t\u00eam acesso praticamente universalizado a internet, poucas conseguem manter uma rede de qualidade suficiente que favore\u00e7a assistir v\u00eddeo aulas, pesquisas e outras atividades. H\u00e1 realidades em que o estudante anda quil\u00f4metros para chegar \u00e0 escola, a exemplo da educa\u00e7\u00e3o no campo onde muitos ainda sequer t\u00eam energia el\u00e9trica e acesso a \u00e1gua de qualidade em suas resid\u00eancias.<\/p>\n
O que se levanta aqui \u00e9 a necess\u00e1ria explicita\u00e7\u00e3o das reais condi\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas de uma boa parte dos estudantes de escola p\u00fablica para fazer face ao ENEM nesse contexto de pandemia e isolamento social.<\/p>\n
\u00c9 sabido que as injustas diferen\u00e7as sociais dos estudantes mais pobres elevam seus esfor\u00e7os para ingressar numa universidade ou curso t\u00e9cnico via ENEM. Da\u00ed intensificar as injusti\u00e7as com discursos hip\u00f3critas \u00e9 algo inadmiss\u00edvel porque evidenciasse um retrocesso na sociedade brasileira. Prefeitos, governadores e pol\u00edticos em geral que apoiarem aulas online nesse contexto e sem as devidas condi\u00e7\u00f5es para os mais vulner\u00e1veis v\u00e3o ficar marcados na hist\u00f3ria nacional como p\u00e1reas da cidadania.<\/p>\n
Na propaganda oficial do MEC, h\u00e1 a imagem de jovens, provavelmente de classes sociais mais favorecidas, com espa\u00e7o reservado para estudos em casa, com acesso a internet de boa qualidade e dispositivos como smartphone e notebooks. Certamente n\u00e3o s\u00e3o jovens que necessitam trabalhar, al\u00e9m de manter os estudos e que, em suas casas, carecem at\u00e9 mesmo de \u00e1gua para tomar banho ou um p\u00e3o para comer.<\/p>\n
Os jovens da propaganda do MEC indicam frequentar escolas com toda sorte de recursos e pertencer a fam\u00edlias onde os pais possuem alta escolaridade. Tudo incide nas condi\u00e7\u00f5es de vantagem na hora de concorrer a uma vaga no ENEM.<\/p>\n
Felizmente circulam nas m\u00eddias sociais outros \u201cv\u00eddeos viralizados\u201d, mostrando jovens conscientes do momento atual e que sinalizam que dias piores vir\u00e3o, al\u00e9m de denunciar a perda das garantias de direitos ao acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o de qualidade.<\/p>\n
Para qu\u00ea e para quem o ENEM 2020 favorecer\u00e1 via propagandas do MEC e a\u00e7\u00f5es reproduzidas em redes a educa\u00e7\u00e3o?<\/p>\n
Ano ap\u00f3s ano percebe-se que de milhares de jovens conseguem ingressar no ensino superior de universidades p\u00fablicas n\u00e3o por falta de capacidade, mas sim por falta de condi\u00e7\u00f5es. Perdemos g\u00eanios, jovens inteligentes e com potenciais fant\u00e1sticos por uma infeliz mazela social que \u00e9 ratificada por campanhas como a do MEC. Governos municipais e estaduais ter\u00e3o coragem de por em pr\u00e1tica se o m\u00ednimo de questionamento?<\/p>\n
O Brasil e o mundo est\u00e3o impactados com a situa\u00e7\u00e3o da pandemia. Isso \u00e9 fato. A quest\u00e3o \u00e9 se esse impacto vai ser aprofundado ou n\u00e3o via pol\u00edticas de tomem dire\u00e7\u00e3o da exclus\u00e3o ou da inclus\u00e3o. A vis\u00e3o e as a\u00e7\u00f5es reduzidas a meritocracia (\u201cs\u00f3 depende de voc\u00ea), torna o futuro mais funesto para os que t\u00eam menos oportunidades, potencializa a a pobreza e joga um sem n\u00famero de jovens as condi\u00e7\u00f5es marginais de uma sociedade cada vez mais deteriorada.<\/p>\n
\nClara Maria Miranda de Sousa\n(Psic\u00f3loga, Pedagoga e Mestra em Forma\u00e7\u00e3o Docente e Pr\u00e1ticas Interdisciplinares)\nMarcelo Silva de Souza Ribeiro\n(Dr. em Educa\u00e7\u00e3o e Prof. da Univasf)\nPesquisadores no Laborat\u00f3rio de Estudos e Pr\u00e1ticas em Pesquisa-Forma\u00e7\u00e3o (LEPPF).<\/pre>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Ingressar no ensino superior ou em um curso t\u00e9cnico \u00e9 um sonho de muitos jovens e que demanda elevado empreendimento de energia. Mas em tempos de pandemia, como isso fica? As diferen\u00e7as j\u00e1 existentes em rela\u00e7\u00e3o as condi\u00e7\u00f5es de investimento se ampliam? 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