{"id":11768,"date":"2020-06-17T08:05:00","date_gmt":"2020-06-17T11:05:00","guid":{"rendered":"http:\/\/blogopara.com.br\/?p=11768"},"modified":"2020-06-16T16:08:51","modified_gmt":"2020-06-16T19:08:51","slug":"a-escola-de-cronos-o-deus-que-devora-conteudo-e-gera-angustia-em-tempos-de-pandemia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogopara.com.br\/index.php\/2020\/06\/17\/a-escola-de-cronos-o-deus-que-devora-conteudo-e-gera-angustia-em-tempos-de-pandemia","title":{"rendered":"A ESCOLA DE CRONOS:  O \u201cDEUS\u201d QUE DEVORA CONTE\u00daDO E GERA ANG\u00daSTIA EM TEMPOS DE PANDEMIA"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">Em rela\u00e7\u00e3o com o que estamos vivendo nestes \u00faltimos meses, observamos um cen\u00e1rio mundial inusitado, onde somos afetados pela pandemia decorrente da COVID-19. Pode-se refletir que o tempo vivido e o tempo cronol\u00f3gico est\u00e3o em real descompassos. Os n\u00fameros de casos de infectados pelo coronav\u00edrus em nosso pa\u00eds, est\u00e1 cada vez mais alarmante e todos estamos impactados, inclusive no meio educacional, pois, al\u00e9m das ang\u00fastias pr\u00f3prias dessa situa\u00e7\u00e3o, h\u00e1 obrigatoriedade de cumprimento da carga hor\u00e1ria e dias referentes aos conte\u00fados escolares, via atividades remotas, numa a\u00e7\u00e3o que sup\u00f5e garantir o ensino e a aprendizagem.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0Na Lei de n\u00ba 9.394 de 1996, tamb\u00e9m conhecida como a Lei de Diretrizes e Bases da Educa\u00e7\u00e3o, \u00e9 sinalizado em seu artigo 24 e 31, que no ensino fundamental e m\u00e9dio e na educa\u00e7\u00e3o infantil, respectivamente, o ano letivo ser\u00e1 organizado por interm\u00e9dio da carga hor\u00e1ria m\u00ednima de 800 horas, distribu\u00eddos em 200 dias letivos. Os professores, nesse caso, s\u00e3o incumbidos de ministrar os dias-letivos, al\u00e9m de horas dedicados ao planejamento, avalia\u00e7\u00e3o e a forma\u00e7\u00e3o profissional.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Alguns meses do ano letivo 2020 se passaram e o desafio do cumprimento legal \u00e9 posto \u00e0 prova, demandando respostas \u00e0 comunidade escolar que podem ter interpreta\u00e7\u00f5es variadas. H\u00e1 um tempo que est\u00e1 sendo perdido? O tempo est\u00e1 sendo devorado? Ou seria tempo de cria\u00e7\u00e3o e valoriza\u00e7\u00e3o da experi\u00eancia vivida?<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Lembremos que a escola est\u00e1 para-al\u00e9m dos seus muros, e que \u00e9 lugar facilitador das aprendizagens, sendo espa\u00e7o de conviv\u00eancia e, por tudo, formativa. Nesse sentido, qual melhor interpreta\u00e7\u00e3o, ou ainda, qual resposta poderia a escola produzir, no veio legal, considerando a situa\u00e7\u00e3o angustiante que todos estamos a viver?<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Na mitologia grega, Cronos \u00e9 conhecido por ser o deus do tempo, que controla o in\u00edcio e o fim de tudo, que consome as coisas, as pessoas e rege os destinos. O deus Cronos destrona o senhor do c\u00e9u Urano &#8211; seu pai, para comandar o princ\u00edpio e o fim de tudo. A escola disciplinar, conteudista, adestradora de corpos, como outrora j\u00e1 nos apontava Michel Foucault, est\u00e1 bastante envolvida em suprir um tempo que considera perdido perante o perigo \u00e0 sua porta. A escola, pelo vi\u00e9s Cronos, destrona a vida, marcando-a com a exaust\u00e3o de envio de \u201ctarefas e mais tarefas\u201d em regime domiciliar, levando ao ambiente dom\u00e9stico o \u201ccorrer contra o tempo\u201d. As escolas imp\u00f5em, ao assistirem aulas remotas no modo virtual, uma prepara\u00e7\u00e3o do ambiente dom\u00e9stico comparado a escola, inclusive, em alguns casos, obrigando os alunos a utilizarem o fardamento escolar, orientando os pais a fotografar e comprovar que o tempo estava sendo destinado a execu\u00e7\u00e3o das tarefas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">O Cronos neste tempo de pandemia vai ordenando que todos, absolutamente todos, estejam em torno do foco conteudista, de tentar dar conta de uma lista de conte\u00fados que talvez, para muitos, nesse dado momento, seja vazio de sentido, j\u00e1 que o saber se d\u00e1 na rela\u00e7\u00e3o de \u201censinagens e aprendizagens\u201d, em que as engrenagens funcionam pelo o envolvimento de todos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ap\u00f3s destronar o pai Urano, todos aqueles que nasciam de sua m\u00e3e Gaia eram devorados por Cronos, assim tamb\u00e9m nossos estudantes est\u00e3o sendo \u201cdevorados\u201d por uma s\u00e9rie conteudista e disciplinadora, para sanar a preocupa\u00e7\u00e3o de pais quanto ao \u201cinvestimento escolar\u201d, as amea\u00e7as em ter que passar de ano e estar competitivo para o ENEM ou para as avalia\u00e7\u00f5es educacionais, que visam produzir \u00edndices.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Cronos \u00e9 o devorador do destino, assim h\u00e1 picos de ansiedade em todos os lados, e na fam\u00edlia n\u00e3o \u00e9 diferente, j\u00e1 que, atualmente, o lar virou tamb\u00e9m o <em>home office.<\/em> Para uns \u00e9 a experi\u00eancia da crueldade vivida na pr\u00f3pria condi\u00e7\u00e3o de trabalho docente, que j\u00e1 era precarizado. Os professores, arremessados \u00e0 boca devoradora de Cronos, t\u00eam que atender a todo momento demandas de alunos e pais via as telas, como um buraco negro a sugar suas energias.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Se antes o professor tinha um tempo j\u00e1 reduzido para recompor sua vitalidade, nos raros momentos de descanso, agora o seu tempo n\u00e3o o pertence mais, definitivamente. As cobran\u00e7as ilimitadas do sistema educacional, seja na rede privada ou p\u00fablica, via de regra, consomem o tempo vida&#8230;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Diante disso, podemos refletir sobre v\u00e1rias quest\u00f5es, dentre elas elencamos: esse contexto de isolamento social est\u00e1 sendo considerado como uma \u201cperda de tempo\u201d para os escolares e fam\u00edlias? O que pensam os estudantes sobre? Ser\u00e1 que h\u00e1 aprendizagens do viver capazes de agregar a essas e as pr\u00f3ximas gera\u00e7\u00f5es diante da gravidade de tudo o que vivemos? Vale a pena continuar realizando aulas remotas para suprir o que se considera \u201ctempo perdido\u201d?<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Cronos \u00e9 o deus que controla o tempo desde o nascimento at\u00e9 \u00e0 morte.\u00a0 Ele \u00e9 cruel, escraviza os seres dentro de seu tempo, nos mant\u00e9m na sensa\u00e7\u00e3o do tempo que\u00a0passa e se perde.\u00a0Em nossa sociedade sente-se profundamente isso\u00a0porque vivemos\u00a0enquadrados nas horas contadas do rel\u00f3gio, encaixados nas expectativas sociais e tantas vezes nos perdemos de n\u00f3s mesmos. Cronos \u00e9 tamb\u00e9m o deus da agricultura, que assim como n\u00f3s humanos com nossas polaridades entre aspectos favor\u00e1veis e desfavor\u00e1veis, ele tamb\u00e9m nos indica que h\u00e1 tempo para plantar e tempo para colher. Ou seja, h\u00e1 tempo para tudo, tempo para refazer o tempo, seja na escola ou na pr\u00f3pria vida.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Assim como no mito de Cronos, a escola est\u00e1 abarcando a luta para vencer o tempo estipulado por um sistema, que devora e aprofunda a ang\u00fastia, levando a todos a viverem impactos e distanciando ainda mais o prazer pelas \u201censinagens e aprendizagens\u201d que acontecem com o pr\u00f3prio viver, com as experi\u00eancias, com a conviv\u00eancia com quem est\u00e1 mais pr\u00f3ximo, com todo o planeta que tenta se equilibrar dia ap\u00f3s dia em torno de conflitos que impossibilitam a integridade humana.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Que as nossas preocupa\u00e7\u00f5es sejam reservadas para o agora, sabendo viver o hoje com o que nos \u00e9 poss\u00edvel realizar, adotando medidas que pensem no aluno, no professor, no pai\/m\u00e3e\/cuidador enquanto pessoa e n\u00e3o algu\u00e9m que precisa produzir para alimentar os n\u00fameros de um sistema que a todo custo quer devorar e consumir o que ainda h\u00e1 de humanidade.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>Clara Maria Miranda de Sousa<\/em><br \/>\n(Psic\u00f3loga, Pedagoga e Mestra em Forma\u00e7\u00e3o Docente e Pr\u00e1ticas Interdisciplinares)<br \/>\n<em>Marcelo Silva de Souza Ribeiro <\/em><br \/>\n(Dr. em Educa\u00e7\u00e3o e Prof. da Univasf)<\/p>\n<p>Pesquisadores no Laborat\u00f3rio de Estudos e Pr\u00e1ticas em Pesquisa-Forma\u00e7\u00e3o (LEPPF).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Em rela\u00e7\u00e3o com o que estamos vivendo nestes \u00faltimos meses, observamos um cen\u00e1rio mundial inusitado, onde somos afetados pela pandemia decorrente da COVID-19. 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