Em todo o ano passado, quando as crian\u00e7as ficaram em casa por causa do fechamento das escolas, nenhuma den\u00fancia de abuso infantil foi encaminhada ao projeto Eu Tenho Voz.<\/p>\n
O apag\u00e3o de den\u00fancias durante a pandemia levou as ju\u00edzas respons\u00e1veis pelo projeto a mudar seu formato e oferecer curso de capacita\u00e7\u00e3o aos professores para que possam identificar e acolher os casos de abusos agora que as crian\u00e7as est\u00e3o voltando \u00e0s escolas.<\/p>\n
“Os dados mostram que 80% dos casos de abuso acontecem dentro da pr\u00f3pria casa da crian\u00e7a. Ou seja, na pandemia, ela ficou trancafiada em casa com o seu abusador, sem que ningu\u00e9m pudesse identificar os sinais de viol\u00eancia”, diz a ju\u00edza Hertha Helena de Oliveira, coordenadora do projeto.<\/p>\n
Relat\u00f3rio do Instituto Sou da Paz, feito em parceria com o MPSP (Minist\u00e9rio P\u00fablico de S\u00e3o Paulo) e o Unicef (Fundo das Na\u00e7\u00f5es Unidas para a Inf\u00e2ncia), indica que a pandemia favoreceu a subnotifica\u00e7\u00e3o de crimes sexuais contra crian\u00e7as. Al\u00e9m da situa\u00e7\u00e3o sanit\u00e1ria, o Disque 100, que recebe esse tipo de den\u00fancia, sofreu um desmonte sob o governo Jair Bolsonaro (sem partido).<\/p>\n
O projeto Eu Tenho Voz come\u00e7ar\u00e1 a circular por escolas estaduais nas pr\u00f3ximas semanas para ajudar no acolhimento das crian\u00e7as no retorno \u00e0s aulas.<\/p>\n
A iniciativa foi criada em 2016 pelo Ipam (Instituto Paulista de Magistrados) para prevenir crimes de abuso sexual, f\u00edsico e psicol\u00f3gico contra crian\u00e7as e adolescentes. At\u00e9 o ano passado, o projeto funcionava com visitas \u00e0s escolas, onde as crian\u00e7as assistiam a uma pe\u00e7a de teatro sobre o assunto e recebiam orienta\u00e7\u00f5es dos ju\u00edzes. Em 2019, 22 escolas receberam o projeto e em apenas 1 delas n\u00e3o houve nenhuma crian\u00e7a que procurou ajuda. Nas demais, foram feitas 95 den\u00fancias -42 delas sobre abusos sexuais.<\/p>\n
“As v\u00edtimas t\u00eam medo de contar, e at\u00e9 mesmo de entender, o que est\u00e1 acontecendo em casa. Por isso, \u00e9 importante que a escola saiba acolh\u00ea-la”, diz T\u00e2nia Ahualli, presidente do Ipam.<\/p>\n
Com a retomada das aulas presenciais nas escolas estaduais de S\u00e3o Paulo, as ju\u00edzas decidiram retomar o projeto que n\u00e3o p\u00f4de acontecer durante a pandemia. No entanto, como elas ainda n\u00e3o podem frequentar as unidades pelas restri\u00e7\u00f5es de seguran\u00e7a ao Covid-19, decidiram alterar o formato.<\/p>\n
O projeto ir\u00e1 neste ano focar em aulas de forma\u00e7\u00e3o para os professores para que eles possam identificar sinais de abuso nos alunos e ajud\u00e1-los a contar o que estiverem passando.<\/p>\n
“A crian\u00e7a costuma dar sinais de que est\u00e1 sendo violentada, mas \u00e9 preciso saber identific\u00e1-los e depois dar seguran\u00e7a para que ela relate o abuso. Ela precisa se sentir segura”, diz Oliveira.<\/p>\n
Depois da forma\u00e7\u00e3o dos professores, o programa ir\u00e1 levar filmes que ajudem as crian\u00e7as a identificar e entender os abusos. Foram filmadas quatro hist\u00f3rias que tratam do assunto de forma acess\u00edvel para alunos de at\u00e9 4 anos de idade.<\/p>\n
Uma das hist\u00f3rias, por exemplo, \u00e9 sobre uma fada que \u00e9 dissuadida por uma sombra para deix\u00e1-la tocar em sua asa. A fada perde o brilho quando \u00e9 tocada pelo outro personagem e s\u00f3 consegue recuper\u00e1-lo quando conta o ocorrido para a m\u00e3e.<\/p>\n
Com o novo formato e a forma\u00e7\u00e3o dos professores, as ju\u00edzas acreditam que possam alcan\u00e7ar um n\u00famero maior de crian\u00e7as e adolescentes. A previs\u00e3o \u00e9 de que nos primeiros meses seja poss\u00edvel dar o curso a 300 professores da rede estadual.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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