{"id":21058,"date":"2021-03-22T12:53:00","date_gmt":"2021-03-22T15:53:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogopara.com.br\/?p=21058"},"modified":"2021-03-21T22:06:13","modified_gmt":"2021-03-22T01:06:13","slug":"22-de-marco-dia-mundial-da-agua","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogopara.com.br\/index.php\/2021\/03\/22\/22-de-marco-dia-mundial-da-agua","title":{"rendered":"22 de mar\u00e7o, Dia Mundial da \u00c1gua"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">O<strong>\u00a0Dia Mundial da \u00c1gua<\/strong>\u00a0foi criado em\u00a0<strong>22 de mar\u00e7o\u00a0<\/strong>de\u00a0<strong>1992,<\/strong>\u00a0pela\u00a0<a href=\"https:\/\/escolakids.uol.com.br\/geografia\/onu.htm\">ONU<\/a>. A data foi pensada para dar visibilidade a assuntos relacionados a esse importante recurso natural e para mostrar que a sua preserva\u00e7\u00e3o \u00e9 papel de toda a sociedade. A cada ano, um tema diferente \u00e9 escolhido para as comemora\u00e7\u00f5es desse dia. No ano de 2020, por exemplo, o mote escolhido foi\u00a0<strong>\u201c\u00c1gua e\u00a0<\/strong><a href=\"https:\/\/escolakids.uol.com.br\/geografia\/mudancas-climaticas.htm\"><strong>mudan\u00e7as clim\u00e1ticas<\/strong><\/a><strong>\u201d.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Vale destacar que, no dia 22 de mar\u00e7o de 1992, al\u00e9m da cria\u00e7\u00e3o do Dia Mundial da \u00c1gua, a ONU divulgou a\u00a0<strong>Declara\u00e7\u00e3o Universal dos Direitos da \u00c1gua<\/strong>, que tem como um de seus objetivos contribuir para o desenvolvimento da\u00a0<a href=\"https:\/\/escolakids.uol.com.br\/ciencias\/como-cuidar-do-meio-ambiente.htm\">consci\u00eancia ecol\u00f3gica<\/a>\u00a0de todos. Veja, a seguir, partes dos artigos presentes nessa declara\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<div class=\"table-responsive\" style=\"text-align: justify;\">\n<table border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"4\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>Declara\u00e7\u00e3o Universal dos Direitos da \u00c1gua<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\n<ul>\n<li><strong>Art. 1\u00ba:\u00a0<\/strong>A \u00e1gua faz parte do patrim\u00f4nio do planeta.<\/li>\n<li><strong>Art. 2\u00ba:<\/strong>\u00a0A \u00e1gua \u00e9 a seiva do nosso planeta. Ela \u00e9 a condi\u00e7\u00e3o essencial de vida de todo ser vegetal, animal ou humano.<\/li>\n<li><strong>Art. 3\u00ba:\u00a0<\/strong>Os recursos naturais de transforma\u00e7\u00e3o da \u00e1gua em \u00e1gua pot\u00e1vel s\u00e3o lentos, fr\u00e1geis e muito limitados.<\/li>\n<li><strong>Art. 4\u00ba:\u00a0<\/strong>O equil\u00edbrio e o futuro do nosso planeta dependem da preserva\u00e7\u00e3o da \u00e1gua e de seus ciclos.<\/li>\n<li><strong>Art. 5\u00ba:\u00a0<\/strong>A \u00e1gua n\u00e3o \u00e9 somente uma heran\u00e7a dos nossos predecessores; ela \u00e9, sobretudo, um empr\u00e9stimo aos nossos sucessores.<\/li>\n<li><strong>Art. 6\u00ba:<\/strong>\u00a0A \u00e1gua n\u00e3o \u00e9 uma doa\u00e7\u00e3o gratuita da natureza; ela tem um valor econ\u00f4mico: precisa-se saber que ela \u00e9, algumas vezes, rara e dispendiosa e que pode muito bem escassear em qualquer regi\u00e3o do mundo.<\/li>\n<li><strong>Art. 7\u00ba:<\/strong>\u00a0A \u00e1gua n\u00e3o deve ser desperdi\u00e7ada, nem polu\u00edda, nem envenenada.<\/li>\n<li><strong>Art. 8\u00ba:<\/strong>\u00a0A utiliza\u00e7\u00e3o da \u00e1gua implica respeito \u00e0 lei.<\/li>\n<li><strong>Art. 9\u00ba:<\/strong>\u00a0A gest\u00e3o da \u00e1gua imp\u00f5e um equil\u00edbrio entre os imperativos de sua prote\u00e7\u00e3o e as necessidades de ordem econ\u00f4mica, sanit\u00e1ria e social.<\/li>\n<li><strong>Art. 10\u00ba:<\/strong>\u00a0O planejamento da gest\u00e3o da \u00e1gua deve levar em conta a solidariedade e o consenso em raz\u00e3o de sua distribui\u00e7\u00e3o desigual sobre a Terra.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Leia tamb\u00e9m:\u00a0<\/strong><a href=\"https:\/\/escolakids.uol.com.br\/ciencias\/10-maneiras-preservar-meio-ambiente.htm\">10 maneiras de preservar o meio ambiente<\/a><\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\"><strong>Algumas caracter\u00edsticas da \u00e1gua<\/strong><\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\">A \u00e1gua \u00e9 uma\u00a0<a href=\"https:\/\/escolakids.uol.com.br\/ciencias\/atomos-e-moleculas.htm\">mol\u00e9cula<\/a>\u00a0formada por\u00a0<strong>dois \u00e1tomos de hidrog\u00eanio<\/strong>\u00a0unidos a\u00a0<strong>um \u00e1tomo de oxig\u00eanio (H<\/strong><sub><strong>2<\/strong><\/sub><strong>O)<\/strong>\u00a0por meio de<strong>\u00a0liga\u00e7\u00f5es covalentes.\u00a0<\/strong>Seu formato assemelha-se a um V. As v\u00e1rias mol\u00e9culas de \u00e1gua ficam pr\u00f3ximas umas das outras devido ao surgimento de<strong>\u00a0liga\u00e7\u00f5es de hidrog\u00eanio.\u00a0<\/strong>Essas liga\u00e7\u00f5es s\u00e3o respons\u00e1veis por manter a subst\u00e2ncia unida.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Uma propriedade importante da \u00e1gua \u00e9 seu\u00a0<strong>papel como solvente.<\/strong>\u00a0Em uma solu\u00e7\u00e3o (misturas homog\u00eaneas), denominamos de solvente o agente que dissolve uma subst\u00e2ncia, que \u00e9 chamada de soluto. Se misturamos \u00e1gua com sal, por exemplo, a \u00e1gua representa o solvente, pois dissolve o sal (soluto).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A \u00e1gua \u00e9 capaz de dissolver v\u00e1rias subst\u00e2ncias diferentes, sendo considerada um\u00a0<strong>solvente universal.\u00a0<\/strong>Caso queira conhecer mais propriedades dessa subst\u00e2ncia imprescind\u00edvel para a nossa vida na Terra, leia o texto:\u00a0<a href=\"https:\/\/escolakids.uol.com.br\/ciencias\/a-agua.htm\">\u00c1gua<\/a>.<\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\"><strong>Quantidade de \u00e1gua no mundo<\/strong><\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Tr\u00eas quartos\u00a0<\/strong>da superf\u00edcie\u00a0<strong>do nosso\u00a0planeta s\u00e3o cobertos por \u00e1gua<\/strong>, subst\u00e2ncia que pode ser encontrada na\u00a0<a href=\"https:\/\/escolakids.uol.com.br\/geografia\/terra.htm\">Terra<\/a>, naturalmente, em seus\u00a0<a href=\"https:\/\/escolakids.uol.com.br\/ciencias\/estados-fisicos-da-agua-e-suas-mudancas.htm\"><strong>tr\u00eas estados f\u00edsicos<\/strong><\/a>. Apesar de ser encontrada em maior quantidade no estado l\u00edquido, a \u00e1gua pode ser vista na sua forma s\u00f3lida, como nas geleiras, e na forma gasosa, estando, neste caso, na nossa\u00a0<a href=\"https:\/\/escolakids.uol.com.br\/geografia\/atmosfera-terrestre.htm\">atmosfera<\/a>, por exemplo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Estima-se que\u00a0<strong>97,5%\u00a0<\/strong>da \u00e1gua do nosso planeta sejam de\u00a0<strong>\u00e1gua salgada,<\/strong>\u00a0havendo, portanto,\u00a0<strong>2,5%<\/strong>\u00a0de\u00a0<strong>\u00e1gua doce.<\/strong>\u00a0Desta, aproximadamente, 68,9% est\u00e3o presentes nas geleiras, calotas polares e no topo das montanhas; 29,9% s\u00e3o subterr\u00e2neos; 0,9% est\u00e1 presente na umidade do\u00a0<a href=\"https:\/\/escolakids.uol.com.br\/geografia\/o-solo.htm\">solo<\/a>\u00a0e na regi\u00e3o dos p\u00e2ntanos; e apenas\u00a0<strong>0,3% est\u00e1 presente em rios e lagos<\/strong>. Desse modo, percebemos que apenas uma pequena quantidade de \u00e1gua doce est\u00e1 dispon\u00edvel para uso humano.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Vale destacar ainda que em nosso planeta\u00a0<strong>n\u00e3o h\u00e1 uma distribui\u00e7\u00e3o homog\u00eanea\u00a0<\/strong>da quantidade de \u00e1gua dispon\u00edvel. Portanto, temos \u00e1reas onde h\u00e1 maior quantidade de \u00e1gua doce e outras com uma menor quantidade. Podemos observar isso no Brasil, por exemplo, quando comparamos a\u00a0<a href=\"https:\/\/escolakids.uol.com.br\/geografia\/amazonia.htm\">Amaz\u00f4nia<\/a>\u00a0com algumas \u00e1reas da\u00a0<a href=\"https:\/\/escolakids.uol.com.br\/geografia\/caatinga.htm\">Caatinga<\/a>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Leia tamb\u00e9m:<\/strong>\u00a0<a href=\"https:\/\/escolakids.uol.com.br\/ciencias\/reaproveitamento-agua.htm\">Modos de reaproveitamento da \u00e1gua<\/a><\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\"><strong>Import\u00e2ncia da \u00e1gua para o corpo humano<\/strong><\/h2>\n<div style=\"text-align: justify;\">\n<figure class=\"image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"lozad\" src=\"https:\/\/static.escolakids.uol.com.br\/2020\/03\/agua-no-corpo.jpg\" alt=\"\" width=\"600\" height=\"600\" data-src=\"https:\/\/static.escolakids.uol.com.br\/2020\/03\/agua-no-corpo.jpg\" data-loaded=\"true\" \/><figcaption>Nosso corpo possui, aproximadamente, 70% de \u00e1gua.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<p style=\"text-align: justify;\">A \u00e1gua representa cerca de\u00a0<strong>70% do peso do\u00a0<a href=\"https:\/\/escolakids.uol.com.br\/ciencias\/corpo-humano.htm\">corpo humano<\/a><\/strong>. Em nosso organismo, ela realiza uma s\u00e9rie de fun\u00e7\u00f5es importantes, das quais podemos citar:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Regula a temperatura do corpo pela produ\u00e7\u00e3o de suor, que favorece a\u00a0<a href=\"https:\/\/escolakids.uol.com.br\/ciencias\/trocas-de-calor.htm\">perda de calor<\/a>.<\/li>\n<li>Dissolve diversas subst\u00e2ncias, o que \u00e9 essencial para a realiza\u00e7\u00e3o de v\u00e1rias rea\u00e7\u00f5es qu\u00edmicas.<\/li>\n<li>Protege v\u00e1rias estruturas do corpo, sendo componente, por exemplo, do l\u00edquido cefalorraquidiano, que participa da prote\u00e7\u00e3o do\u00a0<a href=\"https:\/\/escolakids.uol.com.br\/ciencias\/sistema-nervoso.htm\">sistema nervoso<\/a>,\u00a0e do l\u00edquido amni\u00f3tico, que protege o beb\u00ea.<\/li>\n<li>Garante o transporte de subst\u00e2ncias, uma vez que est\u00e1 presente, por exemplo, no\u00a0<a href=\"https:\/\/escolakids.uol.com.br\/ciencias\/plasma-sanguineo.htm\">plasma sangu\u00edneo<\/a>.<\/li>\n<li>Atua como lubrificante, fazendo parte da composi\u00e7\u00e3o das l\u00e1grimas e da\u00a0<a href=\"https:\/\/escolakids.uol.com.br\/ciencias\/importancia-da-saliva.htm\">saliva<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Mais detalhes sobre a como a \u00e1gua participa do organismo humano? Leia nosso texto:\u00a0<a href=\"https:\/\/escolakids.uol.com.br\/ciencias\/importancia-da-agua-para-o-nosso-corpo.htm\">Import\u00e2ncia da \u00e1gua para nosso corpo<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O\u00a0Dia Mundial da \u00c1gua\u00a0foi criado em\u00a022 de mar\u00e7o\u00a0de\u00a01992,\u00a0pela\u00a0ONU. A data foi pensada para dar visibilidade a assuntos relacionados a esse importante recurso natural e para mostrar que a sua preserva\u00e7\u00e3o \u00e9 papel de toda a sociedade. A cada ano, um tema diferente \u00e9 escolhido para as comemora\u00e7\u00f5es desse dia. 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