Entidades e pesquisadores da \u00e1rea da educa\u00e7\u00e3o afirmam a necessidade de revoga\u00e7\u00e3o da lei de 2017 que estabeleceu o novo ensino m\u00e9dio e sugerem a implementa\u00e7\u00e3o das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino M\u00e9dio publicadas em 2012. Na \u00faltima semana, o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) abriu consulta p\u00fablica para avalia\u00e7\u00e3o e reestrutura\u00e7\u00e3o da pol\u00edtica nacional de ensino m\u00e9dio, mas, para os especialistas, antes do di\u00e1logo, \u00e9 urgente a revoga\u00e7\u00e3o da medida.<\/p>\n
\u201cE, ao ser revogado, \u00e9 necess\u00e1rio que o governo receba estudantes, professores e profissionais da educa\u00e7\u00e3o para poder formular e concretizar um modelo de ensino que fa\u00e7a sentido pra nossa gera\u00e7\u00e3o\u201d, disse \u00e0 Ag\u00eancia Brasil a presidenta da Uni\u00e3o Brasileira dos Estudantes Secundaristas (Ubes), Jade Beatriz.<\/p>\n
A consulta tem prazo de 90 dias para as manifesta\u00e7\u00f5es, com possibilidade de prorroga\u00e7\u00e3o. Ela ser\u00e1 implementada por meio de audi\u00eancias p\u00fablicas, oficinas de trabalho, semin\u00e1rios e pesquisas nacionais com estudantes, professores e gestores escolares sobre a experi\u00eancia de implementa\u00e7\u00e3o do novo ensino m\u00e9dio nos 26 estados e Distrito Federal.<\/p>\n
Para a professora e coordenadora do Observat\u00f3rio do Ensino M\u00e9dio da Universidade Federal do Paran\u00e1 (UFPR), M\u00f4nica Ribeiro da Silva, a estrat\u00e9gia da consulta p\u00fablica, pelo prazo apresentado, pode desmobilizar o debate nacional que j\u00e1 est\u00e1 em andamento. Ela sinaliza que n\u00e3o h\u00e1 a disposi\u00e7\u00e3o do governo para uma mudan\u00e7a mais estrutural, de revoga\u00e7\u00e3o, mas sim de fazer ajustes naquilo que j\u00e1 existe na reforma do ensino m\u00e9dio.<\/p>\n
\u201cEsper\u00e1vamos um minist\u00e9rio que, de fato, pusesse um fim \u00e0quela lei que nasceu do golpe de 2016, pelo governo [Michel] Temer, por medida provis\u00f3ria, no debate apressado no Congresso Nacional e que acabou sendo regulamentada em cada rede estadual de um jeito. N\u00f3s temos, hoje, 27 ensinos m\u00e9dios pelo Brasil. N\u00f3s temos curr\u00edculos com 200 p\u00e1ginas e curr\u00edculos com 900 p\u00e1ginas, todos eles com assessoria privada. Este novo ensino m\u00e9dio \u00e9 um enorme mercado que existe apenas para atender as funda\u00e7\u00f5es empresariais\u201d, apontou a professora da UFPR.<\/p>\n
Procurado pela reportagem, o MEC encaminhou declara\u00e7\u00e3o p\u00fablica do ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Camilo Santana, em que esclarece que a consulta \u00e9 exatamente para orientar e subsidiar as decis\u00f5es que ser\u00e3o tomadas.<\/p>\n
\u201cJ\u00e1 identificamos que h\u00e1 necessidade de corre\u00e7\u00f5es, necessidade de um bom debate. Por\u00e9m, acho que \u00e9 do processo democr\u00e1tico, at\u00e9 porque o ensino m\u00e9dio j\u00e1 est\u00e1 em andamento na sua implementa\u00e7\u00e3o, [acho que] \u00e9 importante ouvir as entidades, os especialistas da \u00e1rea, os estudantes, professores, para que a gente possa, com muita responsabilidade, tomar decis\u00f5es. Nosso grande objetivo \u00e9 garantir qualidade, um bom ensino m\u00e9dio para os estudantes jovens do Brasil\u201d, disse.<\/p>\n
Fonte: Bahia Not\u00edcias<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Entidades e pesquisadores da \u00e1rea da educa\u00e7\u00e3o afirmam a necessidade de revoga\u00e7\u00e3o da lei de 2017 que estabeleceu o novo ensino m\u00e9dio e sugerem a implementa\u00e7\u00e3o das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino M\u00e9dio publicadas em 2012. 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