Criada h\u00e1 tr\u00eas meses na Escola Municipal Presidente Tancredo Neves, no bairro Dom Jos\u00e9 Rodrigues, em Juazeiro, a Horta Ramos j\u00e1 vem dando frutos para a escola e para a comunidade. O projeto, que inclui tamb\u00e9m um pomar, o cultivo de plantas medicinais e um viveiro de mudas nativas da caatinga, \u00e9 ferramenta pedag\u00f3gica dentro da unidade escolar.<\/p>\n
A iniciativa foi criada a partir da observa\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o escolar pelo articulador tecnol\u00f3gico da escola, que tamb\u00e9m tem forma\u00e7\u00e3o agr\u00edcola, Elder Ribeiro. \u201cO projeto da nossa horta foi pensado pelo articulador tecnol\u00f3gico da escola. Percebendo que havia alguns espa\u00e7os ociosos, ele sugeriu a cria\u00e7\u00e3o de uma horta para que as crian\u00e7as pudessem aprender cultivando, cuidando da horta, plantando, colhendo e levando os produtos para casa\u201d, conta a gestora da unidade, El\u00edsia V\u00e2nia Rodrigues.<\/p>\n
A \u00e1rea destinada ao projeto \u00e9 dividida em cinco espa\u00e7os, cada um destinado a um tipo de plantio: pomar (frutas), hortali\u00e7as, plantas medicinais, plantas nativas da caatinga e um viveiro de mudas, ainda em fase inicial, mas que ser\u00e1 destinado a doa\u00e7\u00e3o de mudas nativas da caatinga. Entre os produtos j\u00e1 cultivados est\u00e3o coentro, salsa, acerola, goiaba, banana, manga, pitaya, pinha, pau ferro, juazeiro, umbuzeiro, umburana de camb\u00e3o, alecrim, mastruz, boldo, capim santo, erva-doce e manjeric\u00e3o.<\/p>\n
Participa\u00e7\u00e3o dos estudantes e da comunidade<\/b><\/p>\n
O articulador tecnol\u00f3gico, Elder Ribeiro, explica como a horta contribui para o aprendizado dos estudantes. \u201cN\u00f3s trabalhamos com hortali\u00e7as, frutas, plantas medicinais, esp\u00e9cies nativas da caatinga e um viveiro. As crian\u00e7as aprendem sobre a finalidade das plantas, ao mesmo tempo em que trabalhamos outras disciplinas. Em matem\u00e1tica, trabalhamos com a medi\u00e7\u00e3o e c\u00e1lculo do espa\u00e7o necess\u00e1rio para o plantio. Em portugu\u00eas, os nomes das plantas e em ci\u00eancias os nomes cient\u00edficos de cada planta, por exemplo. Cada professor fica respons\u00e1vel por levar a sua turma para a horta uma vez na semana. Ent\u00e3o eles fazem a capina, a limpeza, a irriga\u00e7\u00e3o e anota\u00e7\u00f5es de dados do plantio, sempre com a minha orienta\u00e7\u00e3o e do Jos\u00e9 Luciano, que \u00e9 monitor escolar e colaborador do projeto\u201d, informa Elder.<\/p>\n
Marc\u00e9lio Filho, aluno do 5\u00ba ano, relata o que aprendeu com a horta. \u201cJunto com os professores, n\u00f3s fizemos toda a horta. Capinamos, plantamos, pintamos os pneus, aprendemos os nomes cient\u00edficos e a zelar pelas plantas, colhemos coentro e fizemos uma macarronada muito boa\u201d, disse o estudante.<\/p>\n
A produ\u00e7\u00e3o da horta \u00e9 comercializada com o aux\u00edlio da disciplina de empreendedorismo. Al\u00e9m disso, \u00e9 utilizada na merenda escolar e tamb\u00e9m enviada para a fam\u00edlia dos estudantes. \u201cEu achei esse projeto da escola muito importante. Meu filho n\u00e3o tinha contato nenhum com as plantas e depois que criaram a horta, at\u00e9 em casa ele melhorou o desenvolvimento. J\u00e1 ajuda na cozinha e, inclusive, j\u00e1 levou o coentro aqui da horta para casa, um produto muito bom\u201d, pontua Jaciane Maria dos Anjos, que tem um filho matriculado no 5\u00ba ano do Ensino Fundamental.<\/p>\n
Texto: Eneida Trindade \u2013 Ascom Seduc\/PMJ<\/p>\n
Fotos: Luan Medrado \u2013 Ascom\/PMJ<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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