{"id":86757,"date":"2026-06-23T12:36:41","date_gmt":"2026-06-23T15:36:41","guid":{"rendered":"https:\/\/blogopara.com.br\/?p=86757"},"modified":"2026-06-23T17:48:40","modified_gmt":"2026-06-23T20:48:40","slug":"video-pm-acusa-diretora-de-ditar-ideologia-apos-pai-policial-reclamar-de-aula-sobre-orixa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogopara.com.br\/index.php\/2026\/06\/23\/video-pm-acusa-diretora-de-ditar-ideologia-apos-pai-policial-reclamar-de-aula-sobre-orixa","title":{"rendered":"V\u00eddeo: PM acusa diretora de ‘ditar ideologia’ ap\u00f3s pai policial reclamar de aula sobre orix\u00e1"},"content":{"rendered":"
\n

Imagens de c\u00e2meras corporais divulgadas nesta semana mostram um tenente da Pol\u00edcia Militar acusando a diretora da EMEI Ant\u00f4nio Bento, em S\u00e3o Paulo, de tentar \u201cditar sua ideologia\u201d ao explicar atividades pedag\u00f3gicas relacionadas \u00e0 cultura afro-brasileira desenvolvidas pela unidade.<\/p>\n<\/div>\n

\n

A ocorr\u00eancia se deu durante a entrada de 12 policiais na escola, entre eles um agente armado com metralhadora. A a\u00e7\u00e3o aconteceu ap\u00f3s a den\u00fancia do pai de uma aluna que contestou um desenho de Ians\u00e3 feito pela filha, de 4 anos. O caso ocorreu em novembro do ano passado e as imagens foram divulgadas pelo portal Metr\u00f3poles.<\/p>\n<\/div>\n

\n

Em mar\u00e7o, a Pol\u00edcia Civil indiciou o pai da crian\u00e7a por intoler\u00e2ncia religiosa. Ele, que tamb\u00e9m \u00e9 soldado da Pol\u00edcia Militar, alegou que a escola estaria obrigando a filha a participar de \u201caula de religi\u00e3o africana\u201d.<\/p>\n<\/div>\n

\n

Nas imagens, a diretora explica ao tenente Ronald Camacho que o conte\u00fado fazia parte de um projeto pedag\u00f3gico baseado nas leis federais 10.639 e 11.645, que determinam o ensino da hist\u00f3ria e cultura afro-brasileira e ind\u00edgena nas escolas.<\/p>\n<\/div>\n

\n

\u201cO que a gente tem aqui na escola \u00e9 o ensino da cultura afro-brasileira, um projeto referendado a partir dos documentos da prefeitura. O mun\u00edcipe em quest\u00e3o \u00e9 de uma religi\u00e3o crist\u00e3. Ele n\u00e3o gostou dessa tem\u00e1tica. Ele entrou ontem de maneira agressiva na escola, coagiu a professora, gritou com ela apontando o dedo no rosto dela, arrancou o desenho da crian\u00e7a que estava o nome da filha dele\u201d, afirma a diretora na grava\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<\/div>\n

\n

Segundo ela, as atividades seguiam orienta\u00e7\u00f5es da Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o e n\u00e3o tinham car\u00e1ter de ensino religioso.<\/p>\n<\/div>\n

\n

Durante a conversa, o tenente contesta a explica\u00e7\u00e3o e afirma que o conte\u00fado teria natureza religiosa. \u201cComo n\u00e3o? Eu vi um desenho que est\u00e1 escrito Ians\u00e3\u201d, diz o policial em um dos trechos.<\/p>\n<\/div>\n

\n

A diretora responde que o agente teve acesso apenas a parte do material e explica que o trabalho foi desenvolvido a partir do livro infantil \u201cCiranda de Aruanda\u201d, distribu\u00eddo \u00e0s escolas da rede municipal. Segundo ela, a obra trata a mitologia dos orix\u00e1s sob uma perspectiva cultural e liter\u00e1ria.<\/p>\n<\/div>\n

\n

O policial, no entanto, mant\u00e9m o entendimento de que o tema estaria ligado \u00e0 religi\u00e3o e cita uma legisla\u00e7\u00e3o federal ao defender que o pai teria direito de contestar o conte\u00fado.<\/p>\n<\/div>\n

\n

O di\u00e1logo se intensifica quando a diretora questiona a presen\u00e7a de um grande efetivo policial armado dentro de uma unidade de educa\u00e7\u00e3o infantil para atender a uma den\u00fancia feita por um respons\u00e1vel que n\u00e3o estava no local naquele momento.<\/p>\n<\/div>\n

\n

\u201cChega um efetivo armado para tratar de uma a\u00e7\u00e3o de um mun\u00edcipe que nem est\u00e1 aqui\u201d, diz a diretora, que tamb\u00e9m classifica a situa\u00e7\u00e3o como uma forma de coa\u00e7\u00e3o contra a escola e seus funcion\u00e1rios. O policial discorda e afirma que o acionamento da PM pelo pai era um direito.<\/p>\n<\/div>\n

\n

Em outro momento, o tenente acusa a diretora de n\u00e3o ouvi-lo e de interromper sua fala. \u201cA senhora quis impor e ditar as suas regras, ditar o seu pensamento, ditar a sua ideologia. N\u00e3o vou conversar com a senhora hoje. E se tiver alguma medida, eu tomarei e voltarei aqui com uma medida administrativa\u201d, afirma.<\/p>\n<\/div>\n

\n

Em seguida, a diretora aciona por telefone uma supervisora de ensino da Diretoria Regional de Educa\u00e7\u00e3o do Butant\u00e3 e coloca a liga\u00e7\u00e3o no viva-voz para que ela converse com o comandante.<\/p>\n<\/div>\n

\n

Durante o di\u00e1logo, a supervisora questiona se o caso se enquadraria em intoler\u00e2ncia religiosa ou em uma diverg\u00eancia sobre conte\u00fado pedag\u00f3gico. O policial afirma que foi acionado por uma den\u00fancia, mas diz n\u00e3o ter conhecimento t\u00e9cnico para avaliar o contexto educacional.<\/p>\n<\/div>\n

\n

A supervisora rebate: \u201cisso \u00e9 uma tratativa pedag\u00f3gica. Isso \u00e9 uma discuss\u00e3o pedag\u00f3gica\u201d. Ela acrescenta que intoler\u00e2ncia religiosa se caracteriza por desrespeito a uma religi\u00e3o, e n\u00e3o pela discord\u00e2ncia de uma atividade escolar.<\/p>\n<\/div>\n

\n

Em outro trecho, o tenente afirma que buscava manter neutralidade no conflito. \u201cA escola tem uma defesa, seus princ\u00edpios e ensinamentos, da constru\u00e7\u00e3o socioeducacional da crian\u00e7a. O pai tem uma opini\u00e3o dele. Estou tentando ouvir\u201d, diz.<\/p>\n<\/div>\n

\n

A atua\u00e7\u00e3o dos policiais que entraram armados na escola e as imagens das c\u00e2meras corporais est\u00e3o sob investiga\u00e7\u00e3o por meio de Inqu\u00e9rito Policial Militar, segundo a Secretaria da Seguran\u00e7a P\u00fablica (SSP).<\/p>\n

\n
<\/p>\n
\n
<\/div>\n
\n
<\/div>\n
<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
<\/div>\n
<\/path><\/g><\/g><\/g><\/svg><\/div>\n
\n
View this post on Instagram<\/div>\n<\/div>\n
<\/div>\n
\n
\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n<\/div>\n
\n
<\/div>\n
<\/div>\n<\/div>\n
\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
<\/div>\n
<\/div>\n<\/div>\n

<\/a><\/div>\n<\/blockquote>\n